সাধারণ শিক্ষা ও বৃত্তিমুখী শিক্ষার মধ্যে সম্পর্ক
সাধারণ শিক্ষা ও বৃত্তিমুখী শিক্ষার মধ্যে সম্পর্ক
যে শিক্ষা শিক্ষার্থী বা শিশুকে কতকগুলি সাধারণ অথচ অতি প্রয়োজনীয় বিষয়ে জ্ঞান দান করে , সেই শিক্ষাকে বলে সাধারণ শিক্ষা । এই শিক্ষার মাধ্যমে ব্যক্তির চারিত্রিক , নৈতিক , সামাজিক , আধ্যাত্মিক , নান্দনিক ইত্যাদি সমস্ত দিকের সুষম বিকাশ ঘটে ।
যে শিক্ষা শিক্ষার্থীকে কোনো বিশেষ বৃত্তি সম্পর্কে জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জনে সাহায্য করে , বৃত্তিতে উপযুক্ত ক’রে তোলার চেষ্টা করে তাকে বৃত্তিমুখী শিক্ষা বলে ।
সাধারণ শিক্ষা এবং বৃত্তিমুখী শিক্ষা — দুটি ভিন্নধর্মী শিক্ষা হলেও জীবনের এবং জীবিকার প্রয়োজনে দুটি শিক্ষার গুরুত্বই শিক্ষার্থী উপলব্ধি করে থাকে । এই দুই ধরনের শিক্ষার লক্ষ্য , পাঠক্রম , প্রয়োজনীয়তা প্রভৃতি বিষয়ে কিছু পার্থক্য থাকলেও — এরা পরস্পর বিরোধী নয় । বরং এই দুই ধরনের শিক্ষার মধ্যে এক গভীর সম্পর্ক বর্তমান ।
বৃত্তিমুখী শিক্ষার প্রবেশদ্বার হিসেবে কাজ করে সাধারণধর্মী শিক্ষা । সাধারণ শিক্ষা শিক্ষার্থীকে একদিকে যেমন যাবতীয় সাধারণ জ্ঞান সরবরাহ করে , অন্যদিকে সমাজ সংস্কৃতির সঙ্গে পরিচিত হতে সাহায্য করে । শিক্ষার্থীর মধ্যে মূল্যবোধ গড়ে তোলে এবং তাকে চরিত্রবান নাগরিক হতে সাহায্য করে । অন্যদিকে বৃত্তিমুখী শিক্ষা শিক্ষার্থীকে কোনো বিশেষ বিষয়ে দক্ষতা ও পারদর্শিতা অর্জনে সাহায্য করে এবং পরবর্তীকালে ওই বৃত্তিটিকে নির্ভর করে জীবিকা অর্জনে সাহায্য করে । তাই বলা যায় , সাধারণ শিক্ষা হল সংস্কৃতি বা কৃষ্টিমূলক এবং বৃত্তিমুখী শিক্ষা হল জীবিকা অর্জনের শিক্ষা ।
যেহেতু সাধারণ শিক্ষা শিক্ষার্থীকে বিশেষ শিক্ষা গ্রহণের জন্য প্রস্তুত করে , তাই আধুনিককালের শিক্ষাবিদগণ এই দুই শিক্ষার মধ্যে একটি সমন্বয়সাধন করার প্রতি আগ্রহ প্রকাশ করেছেন । এই দুই শিক্ষা প্রসঙ্গে কোঠারি কমিশনের ( ১৯৬৪-৬৬ ) রিপোর্টে বলা হয়েছে— “ While all general education should contain some technical education of a pre-vocational nature , all technical education should also contain an appropriate element of general education ” . অর্থাৎ সব সাধারণ শিক্ষার মধ্যে যেমন কিছু প্রাকৃবৃত্তীয় কারিগরি শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত হবে , তেমনি সব ধরনের কারিগরি শিক্ষার মধ্যে সাধারণ শিক্ষার উপযুক্ত উপাদান অন্তর্ভুক্ত হবে ।
আন্তর্জাতিক শিক্ষা সংস্থা ইউনেসকো ( UNESCO ) ১৯৭৪ খ্রিস্টাব্দে এক প্রতিবেদনে — ‘ সাধারণ ও বৃত্তিমুখী শিক্ষার ’ মেল বন্ধনের কথা বলেছে । সাধারণ শিক্ষা ও বিশেষ শিক্ষা পরস্পরের পরিপূরক । সাধারণ শিক্ষা যেমন বাস্তব ক্ষেত্রে আমাদের জীবনের সব চাহিদা পূরণ করতে পারে না , তেমন বৃত্তিমুখী শিক্ষাও সাধারণ শিক্ষা ছাড়া পরিপূর্ণতা লাভ করতে পারে না । জীবনের প্রয়োজনে অর্থের যেমন দরকার , তেমনি দরকার সংস্কৃতি ও মনুষ্যত্বের যথাযথ বিকাশ । সংস্কৃতি , মনুষ্যত্ব প্রভৃতি গুণের বিকাশ না হলে মানুষের সম্পূর্ণ চারিত্রিক বিকাশ ঘটা সম্ভব হবে না । তাই বলা যায় , সাধারণ শিক্ষা ও বিশেষ শিক্ষা পরস্পর সম্পর্ক যুক্ত ।